半岛综合体育机电工程系建系于1980年，是学院重点骨干系之一，下设有先进制造、机电装备、机械设计半岛综合体育、机械材料、智能制造五个教研室和一个智能制造技术中心。

　　机电工程系着力打造以智能制造工程技术专业为核心的本科智能制造学科体系，核心建设专业包含有机械设计制造及自动化、机械电子工程技术、智能制造工程技术、装备智能化工程技术、数控技术（2025年预开设）。

　　目前招生的专科专业有：数控技术、机械设计与制造、机电一体化（军工设备维护维修方向、中德联合办学）和机械制造与自动化中德联合办学等4个专业，在校生近3000人。

　　机电工程系坚持“以人文本、能力为重、质量为要、守正创新”的办学指导方针，坚持“以教促产、以产促教、产教融合、科教融汇”的办学理念，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链。推动形成同区域经济相匹配的装备制造教育结构布局。打造政府引领、行业企业参与、服务军地、学校协同的“四融六平台”机制平台建设。

　　机电工程系坚持德技并修、工学结合、产教融合、科教融汇的育人机制，创新“分流培养、多元成才”的人才培养模式，构建“一主两翼三维度浸润式拔尖人才培养模式”和 “校内校外双轨交叉并行、三融合四阶段式螺旋进阶”的教学组织模式。探索实施“创新拔尖班—工程创新型人才”、“现场工程师班—技术应用型人才”、“大国工匠人才—军队保障型企业技术技能型人才”等人才培养模式，重在培养具备工程素养、擅长解决生产现场复杂技术问题的高层次技术技能型人才。

　　——工程创新型拔尖人才培养：构建“一主两翼三维度浸润式拔尖人才培养模式”，以校企双元育人为主线，以创新工作室和科技社团培养为两翼，以梯度、广度、深度等三维度实施学生全过程参与的浸润式培养模式。

　　——技术应用型现场工程师人才培养。构建“双轨交叉并行、螺旋进阶培养、三融合四阶段式232”育人模式。与企业深度融合，实施校企双主体交替培养，两教会三引入双育人”的“232”育人模式。“两教会”即教会做人、教会做事，“三引入”即引入项目、引入案例、引入竞赛，“双育人”即学校育人、企业育人。

　　——技术技能型大国工匠人才培养。面向装备制造企业和军队保障性企业，实施技术技能型大国工匠人才培养，将精工标准、军工精神融入人才培养目标，实施三级项目贯穿，工学交替不少于3个月企业岗位实习，培养职业素养和军人作风，装备设备制造及解决现场技术问题的能力。

　　对接高端装备制造产业，坚持以服务区域经济发展为原则，打造兼具人才培养、创新创业、促进产业高质量发展的“省、市半岛综合体育、校、系”四级共性技术服务平台，打通科研研发、技术创新、成果转移链条，为区域内企业提供技术咨询与服务，促进企业技术创新、产品升级。机电工程系科研和技术服务成果显著，近五年（2018-2023）共立项了河北省自然资金项目3项；河北省重点基金项目6项；邢台市科技创新项目4项；河北省青年基金项目6项，其他指令性计划项目20多项；横向课题100多项，到账经费近1000万元；获得发明专利20多项，实用新型专利130多项，高水平论文100多篇，获得邢台市科技进步二等奖1项，三等奖7项。为SMC北京有限公司、6904军工厂、邢台德龙机械轧辊有限公司、邢台华电数控设备制造有限公司、国培项目等进行技术培训80多次，技术培训到账经费近100万元。

　　加强师德师风建设，切实提升教师思想政治素质和职业道德水平。实施优师计划，打造“双师四能”且具有国际视野的跨学科组成的复合型师资团队。以“四能”标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平双师队伍；机电工程系现有专任教职工88人，兼职教职工9人，外聘兼职教师23人，机械制造与自动化教学团队获得河北省教育教学创新团队。团队中教授11人，副教授26人，高级实验师4人；博士7人，硕士学位占比98%；省级优秀教师1人，省级师德标兵1人，省级最美教师1人，校级教学名师5人，“双师”教师达95%。具有机械类各工种高级考评员50多人，其中赴德国、新加坡半岛综合体育、香港、澳大利亚、日本、韩国、菲律宾等国进修教师20多人。

　　机电工程系建有国家级和省级智能制造高水平人才培养基地，基地集产、学、研、创、赛、用等六位一体功能。基地设备总价值8000余万元的，占地25000平方米。建有河北省科技厅中小型非标装备技术创新中心、河北省发改委阀门智能装备工程研究中心、河北省教育厅机电产品设计与智能测控技术应用中心、河北省智能装备与测控技术科普教育机电等4个省级技术平台；邢台市机械产品设计与逆向工程技术中心、矿山设备检检测技术中心、木工机械装备技术中心、阀门数控装备技术中心等4个市级技术平台；校级智能制造技术中心、增材制造技术应用推广中心、SMC气动技术协同创新中心、无人机应用技术中心等4个校级技术平台；引企入校共建了中测检验检测设备研究院、铸力科技研究院、匡正矿山检测设备研究院半岛综合体育、华电数控研究院等4个系级技术平台，开展校企深度融合。建设有50多个理实一体教室和实训室，建有大师工作室、工创工坊、博士工作室、大学生双创工作室等，满足教学、科研研发、技术服务等需求。

　　通过与企业共建“订单班”、“冠名班”、企业岗位实习、员工技术培训和新技术推广应用等形式加强校企合作，形成“互利共赢、共建共用”长效机制，建设了稳定、合作良好的100多个校外实习基地。

　　将技能大赛引进教学，建立导师负责制，以赛促教、以赛促学、以赛促用、以赛促新、以赛促创。近五年学生在国家级、省级技能竞赛中成绩突出，获得国家级技能竞赛奖项10多个，省级技能竞赛70多个，获奖学生人数达到300多人通过竞赛激发学生潜能，提高学生学习兴趣半岛综合体育，培养学生的团队协作和创新能力。

　　机电工程系始终坚持“以人为本”的管理理念，坚持“严”与“爱”的有机结合，引导学生以“学会做人”，以服务人的全面发展为出发点，让不同禀赋和需要的学生能够多样化成才，培养健全人格，不断提升自身综合素质。多年来，学生深受用人单位欢迎，为国家和社会培养和输送了大批高素质人才。

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